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原標題：低齡留學，一種更艱難的抉擇！所謂低齡留學中的“低齡”，通常被定義為那些未滿18歲、赴國外接受中小學教育的留學生。2005年之前的中國，中小學生跨出國門學習的現象并不普遍，以該年為分界點，此后出國留學的中小學生總人數呈現增長態勢，美國、加拿大、英國以及澳大利亞、新加坡等國成為中國小留學生們的熱門選擇。以美國為例，據美國國土安全局的統計數據，2005-2006學年，中國僅有65名學生持因私護照去美國讀中學，到2012-2013學年，美國私立高中有23795名中國學生，7年間增加了365倍。據美國《2015門戶開放報告》，初高中在美留學人數出現大幅增長，全球在美低齡留學生高達14萬余人，根據中國學生所占比例進行粗略估算，僅2014-2015學年就有4萬余名中國學生在美學習中學課程，比上一學年增長了近5000人。2015年，一項通過調查458位個人資產在1000萬元以上中國家庭的研究發現，超過30%的高凈值人群認為應該在高中階段即送孩子出國讀書，超過排在第二位的大學階段（23.14%）和排在第三位的初中階段（13.76%）。換句話說，計劃中學階段（初、高中）就送孩子去國外上學的高凈值人群比例接近45%。可以說，對低齡留學的認可在高凈值人群中已漸成主流。相關閱讀：http://www.hotessay.cn/news_show.php?id=577低齡留學利大于弊有利于快速提高外語水平語言環境對于外語學習非常重要，浸潤在全外語環境里也是提高外語水平的重要途徑。從以往的低齡留學案例看，年齡小的孩子在全英文的氛圍中能很快提高英文水平，有的學生出國一年回來的英文流利程度已經大大超出了預期。不過，如果所在學校中國學生比例過高、社交圈狹窄，甚至只與中國學生扎堆，語言環境自然會受到影響，回國后外語能力不見提高的案例也是有的。有利于提高綜合能力對于西方發達國家的教育，國內常常將其描述為：不同于國內中學的統一教學和標準化考試，國外的中學教育會更強調學生綜合能力的培養。美國中學會培養孩子的英文、數學、科學、社會科學和藝術等各方面的綜合能力，學校除了提供中學畢業所規定的必修課程之外，還提供了大量的選修課程，課程難度也分為常規課程、榮譽課程、AP課程和大學雙學分課程，學生可以根據自己的興趣愛好、擅長的科目以及畢業之后想申請的大學專業來全面衡量并選擇要修的課程，真正實現個性化發展。不過也要看到，盡管國外的教育形式更加豐富，學生有很大的自主選擇空間，但如果選擇不當，也會導致留學失敗。有利于拓寬孩子的視野現在美國很多學校開放校園，招收國際生實現校園文化的多樣性，美國中學里的國際生也是來自不同的國家和地區，寄宿學校尤甚，這樣多元化的學習氛圍可以讓中國孩子見識到不同國家的文化、習俗、宗教等，親身感受不同文化的碰撞，培養孩子的全球化視野和更具包容性的世界觀。與此同時，將世界觀尚未成形的孩子突然送到一個陌生的文化環境中，對孩子的沖擊是很大的，孩子的心理壓力能否得到有效疏解還需要靠多方面的條件。國外的宗教信仰氛圍與國內大不相同，如果孩子到國外加入宗教組織，父母又能否接受呢？對于美國校園的大麻文化國內一些家長雖有所耳聞，但還了解不深。筆者認識一位曾在國外讀高中后升入美國著名文理學院的朋友，聽她聊起美國學生中吸大麻的現象也大為震驚。這是拓寬孩子視野的另一面，家長們是否又有足夠的認識？有利于學生申請到頂尖名校很多家長送孩子出國留學，除了期待孩子能個性化發展、快樂成長，最終也希望讓孩子更加順利地進入理想的頂尖大學。在美國，除常青藤盟校之外，還有很多其他知名大學和文理學院，教育資源非常豐富。根據美國的大學招生政策，在中國大陸招收的留學生比例有限，如果孩子是在美國高中，申請到美國名校的概率將會更高，也就是說，在與美國大學相同的教育理念下培養出來的小留學生們更易受美國大學招生官的青睞。這一點常常成為低齡留學申請機構鼓吹的賣點。其實，這與國內為了確保更大可能考入北大清華而必須讀四中、人大附；而要上四中、人大附就必須上一流的初中；為了上一流的初中，就必須進入對口小學，或者進入“占坑班”的邏輯是一樣的。只是，一廂情愿地相信到了國外就能躲開這層邏輯，認為只要上了國外排名靠前的高中就能順利升入常青藤，實在是有些“文化水土不服”。要知道，進入國外頂尖中學同樣非常非常難，并且即便國外頂尖中學升入常青藤盟校的比例更高，但在頂尖學校里要想進入這一比例之中要付出的努力恐怕也不比在一般高中里進入前幾名的努力要少，與進入國內頂級高中所要付出的努力相比，也未必又能少到哪里去。要說留學的意義，曾有網站羅列出國內教育與國外教育的六組深刻對比：如果憑借我們對國內外教育的呆板印象，或許會覺得這些對比很精妙、到位，然而細細思考卻發現這里面有太多標簽化的東西，免不了以偏概全，讓愿意相信的人相信，加深原有的呆板印象罷了。標簽化是批判性思維最大的敵人，如果真正希望在國外混得好，取得成功，以上這些對比恐怕是首先要用批判性精神去思考的。低齡留學更需要批判性思維留學雖只是一種選擇，但這個決定做起來格外艱難，因為接受教育的大好年華就“一次”，繞不起彎路，沒有徹底重來的機會。不輕信，不盲從，在這件事情上，真得好好學學西方的批判性思維，建立起內心的價值支柱，即便，一切都出于父母對孩子的愛。文章內容轉載自網絡，侵刪聯系meeloun(www.lxws.net)返回搜狐，查看更多責任編輯：聲明：本文由入駐搜狐號的作者撰寫，除搜狐官方賬號外，觀點僅代表作者本人，不代表搜狐立場。閱讀()

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